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希利蓋農語翻譯

(一)創意與表達型：彩色筆、水彩、蠟筆、丹青紙、粘土、動力沙、剪刀、膠水、色紙、串珠等等翻譯

(二)攻擊型：玩具兵士、手槍、手銬、飛鏢、塑膠刀、拳擊沙包、攻擊型的動物、充氣不倒翁等等翻譯

而工欲善其事，必先利其器！回憶協助孩子學措辭時，大人們總是會指著一個個物品，告知孩子這是什麼、那是什麼，孩子藉由具體或抽象字彙的積累，能越來越曉得表達本身。當怙恃在準備孩子玩具時，也可採取相似的原則，盡量為孩子打造多元遊戲箱，讓孩子能縱情地「措辭」。

豐碩多元的玩具箱 能讓孩子能從遊戲中表達自我

孩子受限於說話能力尚處於萌芽時期，孩子的內涵感觸感染、想法..等，不如成人能以成熟的言語陳說完成表達。是以遊戲對孩子而言，即是最自然最直接的表達體式格局；然而孩子在遊戲中重演生涯碰到的各種情形，能讓家長於經驗的再現中，窺見孩子的內在世界，因而可知遊戲對於孩子有多麼主要！是以，兒童遊戲治療認為「遊戲是孩子的說話，玩具則是他們的字彙」

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家長們在為孩子準備玩具時，可別離從下列三種種別著手：

遊戲是孩子的語言，玩具則是他們的字彙

作者：寬欣心理醫治所－徐友薇 諮商心理師

為孩子打造多元遊戲箱，讓孩子能盡情地「措辭」

為孩子準備玩具時，雖然不需每種類型玩具都要具有，爸媽們可以從上述三種類型中各遴選幾個玩具在遊戲箱裡；倘使孩子已有性別偏好的玩具時，家長也可適量豫備另一性別偏好的玩具，來幫助孩子想「措辭」時，能夠有「字彙」來表達。家長也可留意孩子的遊戲模式，若出現異於平常且延續一段時間的玩法（如：反複刻板的玩某項玩具，俄然狂丟或破壞玩具等），可能反映孩子內涵狀態的改變。是以當孩子的玩具箱越豐富多元，孩子便越能從遊戲中表達自我，讓家長們以此更切近孩子。

(三)撫養與真實型：嬰兒娃娃、奶瓶、大夫工具、娃娃家、動物、車子、補綴對象、皇冠裝潢等等