南投病院說話醫治師林宛臻透露表現，起首須認識孩子的行為和喜歡及討厭的事，然後設立建設溝通的念頭和行為，而且將所學活用在糊口情境中不斷反覆的實習。家長要守候孩子、賜與孩子回響反映的時候，教授教養過程當中可透過視覺加強理解，並善用其善於記憶的優勢。
這些孩子常因為沒法理解他人的話語而被誤解為不聽話，若以處罰應對反而毛病，應該耐心指導孩子理解和表達。從孩子有興趣、有動機的內容入手下手，儘量清楚、直接、明確，供給孩子選擇的機會，從發聲、辭彙、辭彙組合、句子、描寫事件按部就班的建立，鼓勵孩子用任何體例，如白話、肢體說話、圖片，都是進修溝通的體例翻譯
自閉兒難溝通？先從感樂趣話題下手
（優活健康網記者林奐妤／綜合報導）根據統計，2017年第三季自閉症者共有13,763人，是各障礙種別中人數增添最快的族群。因為醫療環境的提高，現階段自閉症光譜症候群特徵的孩童垂垂被發現。自閉症患者在社交溝通語言上有顯著的艱巨，協助他們適應情況、進行社交溝通互動是重要課題。
不該限制說話 肢體、圖片都是溝通方式
自閉症光譜症候群 難以理解對方語意
林宛臻語言治療師示意，自閉症孩子在說話溝通上會晤臨到重重堅苦，每個環節都需要耐煩指點，碰到困難時應退一步或是轉念再從頭建立翻譯這些環節需要花費家長、教員很多心力，建議尋求病院醫師或治療師的整合式建議，輔助孩子在成長中學習，適應全部大環境的社交溝通翻譯
自閉症光譜症候群的孩子溝通時有語意的理解難題，特別是抽象語彙。可能泛起鸚鵡式仿說，反複複述他人或本身說過的話，或喃喃自語和當下無相幹的話，利用代名詞你、我、他老是毛病翻譯多半欠缺溝通意圖、僅會利用少許的辭彙或只描寫本身喜好的話題，不太會對他人的話題評論辯論，容易逃避溝通的情況，整體說話成長顯著掉隊於同齡者。
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